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Nos Projets 2021-2022

Militer  pour  le recrutement d’un(e)  psychologue au sein de  l’établissement

Notre établissement rassemble des enfants d’horizons divers : en transit par Cotonou pour les raisons professionnelles de leurs parents ; de retour au Benin avec des parents originaires du Benin ; issus du réseau AEFE où du système éducatif béninois ; exposés à des difficultés particulières ; largement exposés aux influences des nouveaux médias échappant parfois à notre contrôle.

Des problématiques de mal-être et de harcèlement sont de plus en plus visibles en milieu scolaire.

Pour toutes ces raisons et à cause de cas réels et douloureux que Agir a déjà fait remonter plusieurs fois auprès des instances de notre établissement, nous estimons que la présence d’un professionnel, psychologue, auprès de nos enfants est  indispensable.

Nous allons continuer d’insister sur  ce besoin pour une prise en compte effective.

#Rester  vigilant  sur  la sécurité de  nos enfants

La sécurité morale et physique de nos enfants nous incombe mais également à notre établissement pour le temps qu’ils passent à l’intérieur et aux abords.

Nous souhaitons nous mettre à jour et vous tenir à jour des procédures nécessaires pour accompagner nos enfants dans le besoin pour une prise en charge sur ces deux plans.

Il sera également temps de régler l’épineuse question de la circulation des véhicules autour de l’établissement.

#continuer  à Vous représenter au Conseil d’Établissement  ;

La liste Agir à toujours été présente à toutes les instances où elle a été convoquée : le conseil d’établissement bien sûr. Mais également les conseils de discipline et de recours quand il y en a.

Un échange permanent avec vous permettra de mieux argumenter sur vos attentes concernant les projets pédagogiques, le rythme scolaire, le règlement intérieur de l’établissement, les questions de discipline et les droits de nos enfants par rapport aux décisions des conseils de classe que vous souhaiteriez éventuellement faire évoluer.  Agir reste à votre écoute.

#Être toujours présent auprès de vous

pour améliorer la communication entre l’administration,  l’APE,  les  Parents et nos enfants.

En tant que parents, nous avons à cœur d’être informés au mieux sur l’évolution du parcours pédagogique de nos enfants. Il est donc important qu’un dialogue serein et efficace soit installé entre les différentes instances de notre établissement.

Nous travaillons à améliorer encore un peu plus la communication au sein de l’établissement.

#Retourner  à la cantine  pour  goûter  les  plats.

La cantine scolaire a un rôle pédagogique très important en complément de l’éducation que nous donnons à la maison : apprendre à nos enfants à manger sain, équilibré et dans des proportions convenues pour chaque âge.

Il est nécessaire que les parents fassent des tours périodiques pour s’assurer que cette mission se poursuit comme il se doit. Nous  l’avons fait nous  le  ferons encore.

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VISITE de l’ETABLISSEMENT le Jeudi 2 septembre PAR «Agir».

  • Agir ... La voix des parents de l'EFEM

Lundi 30 août 2021, nous, l’ensemble des parents d’élèves, avons reçu un courriel du proviseur, nous annonçant le report de la rentrée scolaire 2021/2022 pour cause de travaux de rénovation électrique. 

En effet, la rentrée initialement prévue le 2 Septembre 2021 pour tous, a été décalée au 3 Septembre pour les élèves du secondaire et au 6 septembre pour ceux du primaire.

Ce report a suscité des inquiétudes et des questionnements chez beaucoup d’entre nous.

Afin de mieux comprendre les raisons de ce report, les parents de la liste Agir, ont demandé au proviseur, l’autorisation de visiter l’établissement scolaire.

Celle-ci a été accordée et nous avons pu nous rendre sur les lieux, le jeudi 2 sept 2021 à 10h, en présence du proviseur. Ce dernier a répondu aux questions suivantes :

1- Pourquoi ces travaux ?

Ceux-ci avaient pour objectif la mise aux normes électriques des anciens bâtiments de l’établissement. 

2- Quelles sont les raisons du retard de la livraison  ?

Le retard a été causé par 2 éléments :

–  L’ouvrage a démarré après la date initialement prévue : fin juillet au lieu de début juillet pour des raisons administratives.

– et la fin des travaux a entrainé un besoin important de nettoyage. En effet, le matériel scolaire présent dans les salles de classes, n’ayant pas été rangé dans l’optique des travaux, fut pris de poussière.

Il a été nécessaire d’engager deux sociétés qui ont dû dans de très courts délais rendre le site propice à la reprise.

3- Pourquoi le report de la rentrée n’a pas été annoncé plus tôt ?

Le proviseur nous informe qu’à son retour de vacances, il s’est inquiété du délai d’exécution des travaux. Les entreprises l’ont néanmoins rassuré de leur capacité à finir dans les temps.

10 jours après leur entrevue, forcé de constater l’état de l’école, il s’est retrouvé dans l’obligation de reporter la rentrée et ce malgré les contraintes liées à l’AEFE, aux parents et aux enseignants.

Concernant la visite effectuée, nous avons pu constater que les travaux étaient terminés et que les tranchées creusées dans les salles et dans l’établissement étaient proprement fermées. Les interrupteurs intérieurs et extérieurs étaient neufs. Les tableaux électriques, dorénavant en dehors des classes, sécurisées.

A notre passage, jour initialement prévu pour la rentrée, l’heure était au nettoyage et au dépoussiérage dans toutes les salles de classe, au CDI, et dans la salle informatique. Les enseignants aidés des agents de nettoyage travaillaient d’arrache-pied.

Nous remercions le proviseur de nous avoir accordé son temps et d’avoir répondu aux questions des parents d’élèves. 

Nous souhaitons une bonne et fructueuse rentrée à nos enfants.

Cordialement, Agir.

info@agir-efemontaigne.fr

Whatsapp : 60 30 00 64

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NON AU HARCÈLEMENT

Qu’est-ce que le harcèlement entre élèves ?

« Un élève est victime de harcèlement lorsqu’il subit, de façon répétitive, des
actes négatifs de la part d’un ou plusieurs élèves. Un comportement négatif peut
se produire lorsqu’un élève ou un groupe d’élèves inflige un malaise à un autre
élève, que ce soit de manière physique (frapper, pousser, frapper du pied, pincer,
retenir autrui) ou verbale (menaces, railleries, taquineries et sobriquets).

Les actions
négatives peuvent également être manifestées sans parole ni contact physique
(grimaces, gestes obscènes, ostracisme ou refus d’accéder aux souhaits d’autrui) ».
Cette définition élaborée par Dan Olweus suggère trois dimensions importantes
permettant de distinguer le harcèlement des autres formes de comportements
violents : le pouvoir, la fréquence et la nature des agressions.
Le harcèlement a pour effet de porter atteinte à la dignité d’une personne
et de créer un environnement intimidant, hostile, dégradant, humiliant ou offensant.
Avec le développement des nouvelles technologies et des réseaux sociaux, il dépasse
le cadre scolaire et affecte aussi les jeunes à travers le cyberharcèlement.
Les victimes sont souvent seules face à cette menace diffuse.
On peut considérer qu’il y a harcèlement quand :

• un rapport de force et de domination s’installe entre
un ou plusieurs élèves et une ou plusieurs victimes ;

• il y a répétitivité : différentes formes d’agressions
se répètent régulièrement durant une longue période ;

• il y a volonté délibérée de nuire à la victime,
avec une absence d’empathie de la part des auteurs.
Le harcèlement peut devenir un comportement discriminatoire
lorsqu’il est lié à un critère de discrimination prohibé par la loi.

Les conséquences
Les conséquences du harcèlement en milieu scolaire peuvent être graves et multiples :

• décrochage scolaire voire déscolarisation (des études montrent que la peur
des agressions expliquerait 25 % de l’absentéisme des collégiens et lycéens) ; • désocialisation, anxiété, dépression ;

• somatisation (maux de tête, de ventre, maladies) ;

• conduites autodestructrices, voire suicidaires.
Outre les effets à court terme, le harcèlement peut avoir des conséquences importantes sur le développement psychologique et social de l’enfant et de l’adolescent : sentiment de honte, perte d’estime de soi, difficulté à aller vers les autres et développement de conduites d’évitement. S’ils ne sont pas pris en compte, ces effets peuvent se prolonger à l’âge adulte.

source Dossier Pédagogique Non au harcèlement « Les Héros »

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RENCONTRE AVEC LE PROVISEUR LE MARDI 2 FEVRIER 21.

Dans  le cadre de  leur  mission,  les  parents  «Agir » élus  au  Conseil d’Etablissement ont  sollicité une rencontre avec le proviseur.

L’objectif  de cette rencontre était  de partager certaines inquiétudes  des parents et surtout de proposer des pistes de solutions. Pour en savoir plus merci de nous envoyer un courriel.